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Ils ont passé en revue les actions entreprises jusqu'ici par les pays afin d'améliorer l'accès à l'éducation et la qualité par l'utilisation de l'Enseignement à Distance et de l'Apprentissage Libre (EDAL) ainsi que les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC).
Cette conférence sous-régionale sur l'Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans l'Education : Problèmes, Défis et Infrastructures, a été présidé à son ouverture par Son Excellence Atiku Abubakar, Vice-Président de la République Fédérale du Nigeria. Les objectifs fixés par la conférence et sa structure ont été annoncés par le Professeur O.Jegede. C'est ce que nous rapporte M. Bah Alpha Amadou, Coordinateur du Projet de Modernisation du Système d'Informatisation de l'Administration Guinéenne (PM-SIAG) (à droite sur la photo avec le Ministre Nigérian de l'Education). A cette rencontre sous régionale d'experts et de ministres de l'Education, en plus de la participation des pays de la CEDEAO dont une délégation guinéenne, des pays comme l'Angola, le Gabon, le Congo-Brazaville et l'Afrique du Sud, y étaient représentés. Plus de 150 participants venants du groupe de travail de l'ADEA, des Ministres et cadres de l'éducation et des représentants des agences de développement, ONG, secteur privé et médias étaient présents.
Reconnaissant que l'éducation est un droit fondamental pour tous les citoyens et qu'elle est déterminante pour le développement, l'introduction des TIC dans l'éducation est une chance que tous les pays doivent saisir pour aider dans la réalisation des objectifs de l'Education Pour Tous (EPT) à l'horizon 2015. a cet effet, des expériences d'introduction des TIC dans l'éducation se sont déroulées dans plusieurs pays, les difficultés sont : L'insuffisance des ressources, la distribution inégale des services (zones rurales et villes), le manque d'infrastructures, les coûts élevés de connexion et le manque d'énergie électrique.
Selon l'expert guinéen, M. Alpha Amadou Bah de la Primature, les thèmes débattus ont été les suivants:
· Situation des TIC en Afrique de l'Ouest : Enjeux, défis et infrastructures;
· Rôle des TIC dans la transmission des contenus et le soutien aux apprenants;
· La création d'une expertise technique et pédagogique durable dans les domaines de l'éducation relatifs aux TIC ;
· Les implications de coût des TIC et les stratégies de partage et de recouvrement des coûts;
· Les questions d'équité dans l'introduction des TIC dans l'éducation et ;
· La formulation de politiques viables de TIC et d'Enseignement à Distance et d'Apprentissage Libre (EDAL), au plan national et régional. Autres termes portant sur la qualité de l'éducation et sur la formation ainsi que d'Intégration des TIC dans l'enseignement dispensé à différents niveaux ont également été abordés.
Les participants ont eu un consensus et une appréciation commune des problèmes, des défis et des perspectives pour l'intégration des TIC dans l'éducation à tous les niveaux, les défis relevés sont entre autres:
. La définition et la détermination de buts et objectifs mesurables pour le secteur de l'éducation et l'application des TIC dans l'enseignement.
. La création de structures institutionnelles nécessaires afin d'élaborer une vision nationale et de susciter la définition de politiques nationales et sous-régionales pour le développement de l'éducation par les TIC, etc. Compte tenu des acquis et appréciant les formidables mutations actuelles et tenant compte des défis à venir, en particulier en ce qui concerne l'exploitation du potentiel de l'EDAL et des TIC pour répondre à certains besoins en éducation, les Ministre se sont engagés à mettre en œuvre un pléthore de stratégies dont entre autres:
. Mettre en place des politiques nationales, locales et institutionnelles afin d'intégrer les TIC dans l'éducation et de s'assurer de leur mise en œuvre en temps opportun.
. Formuler des orientations politiques sous-régionales pour créer des mécanismes efficaces de partenariat en matière de partage des coûts, de développement des ressources humaines, d'optimiser l'utilisation des compétences disponibles dans tous les domaines des TIC dans l'éducation.
Durant les 5 jours d'intenses travaux, les ministres ont examiné et adopté les recommandations relatives aux principaux enjeux, préoccupations et défis associés à l'intégration des TIC dans l'éducation et la formation dans la sous région. Il a été aussi recommandé que les pays de la sous-région et les pays membres du Bureau des ministres de l'ADEA mettent en œuvre ces recommandations au cours des 5 années à venir. Les recommandations générales sont d'ordre politique – Infrastructures - Ressources humaines - Suivi & Evaluation- Elaboration des contenus qui s'articulent au tour de: Les établissements scolaires et d'enseignement supérieur doivent introduire dans les programmes, des cours "d'utilisation des TIC".
dans ce cadre il convient de concevoir des contenus locaux adaptés en réaménageant les programmes scolaires si nécessaire et d'offrir des contenus multimédias en langues locales;
Les gouvernements doivent formuler des cadres de politiques sur l'élaboration des programmes scolaires en mettant l'accent sur les contenus locaux ;
Les gouvernements doivent encourager la production de contenus en ligne par la numérisation des thèses, mémoires et revues spécialisées ; Les TIC doivent être utilisée pour accélérer la lutte contre le VIH/SIDA notamment pour la prévention, la dissémination de la recherche et pour faire face aux besoins spécifiques des personnes vivants avec le SIDA.
Au niveau des Recommandations Sectorielles, les Techniques de l'Information et de la Communication (TIC) doivent être introduites dans les différents secteurs de l'Education notamment dans l'Enseignement primaire - Dans l'enseignement secondaire - Dans l'enseignement technique et la formation professionnelle - Dans l'éducation non formelle et l'éducation des adultes - Dans la formation des enseignants - Dans l'enseignement supérieur, les bibliothèques électroniques & le Projet DATAD -
Quant à la délégation guinéenne, vu la situation sous régionale et internationale sur l'état d'introduction des TIC et leur pénétration, propose : aux Ministres chargés de l'éducation, aux ministres des postes et télécommunications et de l'information et autres Membres du Gouvernement, au secteur privé et la société civile, d'organiser en Guinée un Forum National sur l'introduction des TIC dans l'éducation : états des lieux, indicateurs et données statistiques, vision, politiques et stratégies en tenant compte des enjeux, contraintes et stratégie nationale en TIC, avec proposition de plan d'action et de suivi à soumettre en conseil Interministériel avec recommandations de financement.
Pour réaliser un tel Forum en Guinée la délégation guinéenne est rentrée en contact avec la direction de l'ADEA (UNESCO) Paris qui serait favorable pour appuyer sa mise en œuvre.
Dépêche d' Abdoulaye Youlaké Camara . Correspondant Permanent de Guinéenews© Bureau de Conakry
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